Elizabeth Hernández-Freites, Nicole Biagioli

Profils et compétences du tutorat en Centre de Ressources en Langues

Pour une formation à l'autonomisation des apprenants

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Produktbeschreibung

Dans la plupart des CRL, des étudiants-tuteurs guident leurs pairs dans l'apprentissage en autonomie des langues étrangères. Ces mêmes étudiants-tuteurs sont recrutés lors d'un entretien, afin de remplir diverses fonctions. Cependant, la responsabilité qui leur est confiée relève de types distincts d'interventions évoluant au-delà de la fonction du monitorat. Dans certains cas, il se renforce par l'exercice d'une médiation de tutelle. Malgré cette polyvalence des fonctions, les étudiants-tuteurs ne reçoivent aucune formation spécifique pour exercer l'accompagnement en langues. Notre problématique pourrait donc être synthétisée autour des questions suivantes : qui est le tuteur dans les CRL ? Est-il formé à favoriser l'autonomisation de l'apprenant ? Les analyses proposées dans cet ouvrage prennent appui sur un corpus composé de sept réponses à un questionnaire d'enquête recueillies auprès de responsables pédagogiques, chargés du recrutement des tuteurs dans les CRL. Vingt-deux récits de vie réalisés auprès de ces tuteurs viennent compléter notre corpus. Ce recueil de données a été effectué dans le but d'envisager les objectifs et les contenus d'une possible formation des tuteurs.

Produktdetails

• Verlag: Éditions universitaires européennes
• Seitenzahl: 188
• Erscheinungstermin: 5. Mai 2016
• Französisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 12mm
• Gewicht: 299g
• ISBN-13: 9783639483321
• ISBN-10: 3639483324
• Artikelnr.: 45004952

Autorenporträt

Diplômée en Enseignement des Langues et titulaire d¿un Master en Didactique, Elizabeth HERNÁNDEZ est actuellement Doctorante en Sciences du Langage à l¿Université de Nice. Professeure de langue et littérature française à l¿Université de Nice, Nicole BIAGIOLI dirige le laboratoire Interdidactique, Didactique des disciplines et des langues (I3DL).