36,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

Sotto la guida della teoria dell'analisi dei bisogni, questa ricerca cerca di valutare la validità dell'attuale curriculum di inglese commerciale di un'università di livello provinciale, identificando e analizzando i bisogni dei laureandi e dei laureati in inglese commerciale, nonché dei loro datori di lavoro e degli insegnanti di inglese commerciale. Vengono utilizzati sia metodi quantitativi che qualitativi. Inoltre, è stato condotto uno studio di quattro anni sul miglioramento della conoscenza dell'inglese tra gli studenti di Business English e i laureati di inglese tradizionale. TEM-4 e…mehr

Produktbeschreibung
Sotto la guida della teoria dell'analisi dei bisogni, questa ricerca cerca di valutare la validità dell'attuale curriculum di inglese commerciale di un'università di livello provinciale, identificando e analizzando i bisogni dei laureandi e dei laureati in inglese commerciale, nonché dei loro datori di lavoro e degli insegnanti di inglese commerciale. Vengono utilizzati sia metodi quantitativi che qualitativi. Inoltre, è stato condotto uno studio di quattro anni sul miglioramento della conoscenza dell'inglese tra gli studenti di Business English e i laureati di inglese tradizionale. TEM-4 e TEM-8 sono stati usati per valutare il cambiamento delle competenze in inglese. I risultati, anche se ottenuti da un caso di studio su un'università, possono far luce sulla valutazione e sul miglioramento del design del curriculum di Business English di altre università dello stesso livello accademico.
Autorenporträt
Juan Li es profesor asociado en la Escuela de Estudios de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Shandong Jiaotong (China). Ha publicado más de 20 artículos de investigación y ha sido investigadora principal de muchos proyectos de investigación. Sus intereses de investigación incluyen la enseñanza del inglés comercial, el diseño curricular y la educación bilingüe.