PROGETTAZIONE DI UN LABORATORIO ELETTRICO VIRTUALE - Sarker, Krishna;Sarker (Bhattacharjee), Jayanti
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La progettazione di un laboratorio elettrico virtuale offre una miriade di vantaggi che contribuiscono a un'esperienza di apprendimento ricca ed efficace. Un punto di forza fondamentale è la sua accessibilità: gli studenti possono accedere al laboratorio virtuale da qualsiasi luogo, abbattendo le barriere geografiche e consentendo orari di apprendimento flessibili. Questa democratizzazione dell'istruzione garantisce che gli individui, indipendentemente dalla loro posizione, possano impegnarsi in esperimenti elettrici pratici. Inoltre, il laboratorio elettrico virtuale offre un ambiente sicuro…mehr

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Produktbeschreibung
La progettazione di un laboratorio elettrico virtuale offre una miriade di vantaggi che contribuiscono a un'esperienza di apprendimento ricca ed efficace. Un punto di forza fondamentale è la sua accessibilità: gli studenti possono accedere al laboratorio virtuale da qualsiasi luogo, abbattendo le barriere geografiche e consentendo orari di apprendimento flessibili. Questa democratizzazione dell'istruzione garantisce che gli individui, indipendentemente dalla loro posizione, possano impegnarsi in esperimenti elettrici pratici. Inoltre, il laboratorio elettrico virtuale offre un ambiente sicuro per la sperimentazione. A differenza dei laboratori tradizionali, non c'è il rischio di incidenti elettrici o di danni alle apparecchiature. Ciò favorisce un'atmosfera di apprendimento priva di stress, incoraggiando gli studenti a esplorare e sperimentare senza temere conseguenze negative. Questo aspetto della sicurezza è particolarmente cruciale per alimentare la fiducia degli studenti nella gestione dei concetti e delle applicazioni elettriche. L'interattività è un'altra caratteristica di spicco. Il laboratorio virtuale può simulare un'ampia gamma di scenari, consentendo agli studenti di sperimentare diversi parametri e di osservare i risultati in tempo reale. Questo approccio pratico migliora la comprensione e la conservazione, in quanto gli studenti partecipano attivamente al processo di apprendimento.
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Autorenporträt
Sowohl Dr. Krishna Sarker als auch Dr. Jayanti Sarker (Bhattacharjee) erwarben ihren Doktortitel an der Jadavpur-Universität in Westbengalen, Indien. Ihre Forschungsinteressen umfassen u.a. Energiesysteme, Leistungselektronik (FACTS), doppelt gespeiste Induktionsgeneratoren (DFIG) und erneuerbare Energie.