Andere Kunden interessierten sich auch für
![Program nauczania i osi¿gni¿cia akademickie]( "Program nauczania i osi¿gni¿cia akademickie")
Program nauczania i osi¿gni¿cia akademickie34,99 €![KSZTA¿CENIE W WIEKU KREATYWNYM]( "KSZTA¿CENIE W WIEKU KREATYWNYM")
KSZTA¿CENIE W WIEKU KREATYWNYM32,99 €![Wp¿yw serii praktyk refleksyjnych na aspiracje zawodowe]( "Wp¿yw serii praktyk refleksyjnych na aspiracje zawodowe")
Wp¿yw serii praktyk refleksyjnych na aspiracje zawodowe48,99 €![Niepa¿stwowe ¿rednie szkolnictwo zawodowe w Rosji]( "Niepa¿stwowe ¿rednie szkolnictwo zawodowe w Rosji")
Niepa¿stwowe ¿rednie szkolnictwo zawodowe w Rosji44,99 €![Sposoby nauczania nauczycieli i sposoby uczenia si¿ uczniów w j¿zyku angielskim 1]( "Sposoby nauczania nauczycieli i sposoby uczenia si¿ uczniów w j¿zyku angielskim 1")
Sposoby nauczania nauczycieli i sposoby uczenia si¿ uczniów w j¿zyku angielskim 123,99 €![Projektowanie programu nauczania j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego (TEFL) Syllabus]( "Projektowanie programu nauczania j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego (TEFL) Syllabus")
Projektowanie programu nauczania j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego (TEFL) Syllabus18,99 €![Aspiracje zawodowe a niepokój akademicki: Teoria, badania i zastosowania]( "Aspiracje zawodowe a niepokój akademicki: Teoria, badania i zastosowania")
Aspiracje zawodowe a niepokój akademicki: Teoria, badania i zastosowania37,99 €
Obecne badanie miäo na celu okre¿lenie zwi¿zku pomi¿dzy programem nauczania a formacj¿ zawodow¿ studentów specjalno¿ci Turystyka i Hotelarstwo w Narodowym Uniwersytecie Edukacji "Enrique Guzmán y Valle" w La Cantuta. Badanie pozwoli¿o nam dowiedzie¿ si¿, w jaki sposób jest zaprojektowany program nauczania, który pracuje ze studentami i jak to by¿o zwi¿zane z ich formacj¿ zawodow¿, w ten sposób mo¿na by¿o napisä kilka zalece¿, które zacz¿¿y si¿ od badania problemu, te same, które b¿d¿ s¿u¿y¿, aby studenci rozwijali odpowiednie kompetencje i poprawiali swoj¿ formacj¿ zawodow¿. Z tego powodu wäne jest, aby program studiów by¿ odpowiednio opracowany i zgodny z umiej¿tno¿ciami i kompetencjami, które chcemy w nich rozwijä, jak równie¿ wäne jest, aby nauczyciele byli gotowi do ci¿g¿ego ulepszania, aktualizowania i odnawiania programu nauczania w koordynacji z zespo¿em roboczym.