PROGRAMA DE MÓDULO ELECTIVO
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Los rápidos cambios de la sociedad moderna exigen nuevos enfoques productivos para la formación de trabajadores cualificados. Hoy en día, los profesores de todo el mundo tienen una necesidad especial de tecnologías pedagógicas fiables capaces de hacer que la educación sea flexible, combinada, dirigida a activar y mejorar la calidad del aprendizaje. La práctica nacional y extranjera muestra la perspectiva del aprendizaje modular, que se caracteriza por la algoritmización de las actividades de aprendizaje, la estructuración del contenido de la materia, la individualidad, la flexibilidad, la…mehr

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Produktbeschreibung
Los rápidos cambios de la sociedad moderna exigen nuevos enfoques productivos para la formación de trabajadores cualificados. Hoy en día, los profesores de todo el mundo tienen una necesidad especial de tecnologías pedagógicas fiables capaces de hacer que la educación sea flexible, combinada, dirigida a activar y mejorar la calidad del aprendizaje. La práctica nacional y extranjera muestra la perspectiva del aprendizaje modular, que se caracteriza por la algoritmización de las actividades de aprendizaje, la estructuración del contenido de la materia, la individualidad, la flexibilidad, la independencia y es una tecnología de aprendizaje orientada a las competencias personales. La introducción del aprendizaje modular en el proceso educativo requiere un enfoque integrado, que incluye la capacitación especial del personal docente, la elaboración de módulos temáticos e instrumentos didácticos y metodológicos. Por lo tanto, se hace gran hincapié en la autonomía y la responsabilidad del alumno. Al mismo tiempo, el profesor actúa como organizador del proceso de aprendizaje sobre la base de problemas, actuando más como administrador y socio que como fuente de conocimientos y directrices preparadas para los estudiantes.
Autorenporträt
Maestro en Pedagogía, candidato del Departamento de Lingüística Histórica y Linguodidáctica de la Universidad Pedagógica Estatal de Omsk (Rusia). Se dedica a la pedagogía comparativa, a la psicología del liderazgo y a la dialectología rusa. Autor de los proyectos únicos "Escuela de Liderazgo" y "Escuela de Corresponsalía Fotográfica".