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As rápidas mudanças na sociedade moderna exigem novas abordagens produtivas na formação de trabalhadores qualificados. Actualmente, os professores em todo o mundo têm uma necessidade especial de tecnologias pedagógicas fiáveis capazes de tornar a educação flexível, combinada, destinada a activar e melhorar a qualidade da aprendizagem. A prática nacional e estrangeira mostra a perspectiva da aprendizagem modular, que se caracteriza pela algoritmização das actividades de aprendizagem, estruturação do conteúdo da disciplina, individualidade, flexibilidade, independência, e é uma tecnologia de aprendizagem baseada na competência e orientada para o indivíduo. A introdução da aprendizagem modular no processo educativo requer uma abordagem integrada, que inclui formação especial do pessoal docente, desenvolvimento de módulos temáticos, ferramentas didácticas e metodológicas. Assim, é dada grande ênfase à autonomia e responsabilidade do aprendente. Ao mesmo tempo, um professor actua como organizador do processo de aprendizagem com base em problemas, actuando mais como administrador e parceiro do que como fonte de conhecimentos prontos e orientações para os estudantes.