Programma AMRC CBR - Per garantire un'istruzione equa e di qualità ai non vedenti - Shanka, Tafesse Chirbo
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Questo libro si propone di condividere le esperienze e le migliori pratiche del programma AMRC CBR per promuovere e garantire un'istruzione equa e di qualità per i bambini ciechi e ipovedenti nelle scuole primarie e secondarie dell'Etiopia meridionale. Il libro illustra brevemente le opportunità esistenti nel Paese e ciò che è stato fatto finora sul campo. Sottolinea inoltre l'importanza della disponibilità di centri di risorse, di biblioteche organizzate con libri in formato Braille, di insegnanti qualificati regolari e itineranti in SNE, di interpreti, di formatori Braille e O&M, di…mehr

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Produktbeschreibung
Questo libro si propone di condividere le esperienze e le migliori pratiche del programma AMRC CBR per promuovere e garantire un'istruzione equa e di qualità per i bambini ciechi e ipovedenti nelle scuole primarie e secondarie dell'Etiopia meridionale. Il libro illustra brevemente le opportunità esistenti nel Paese e ciò che è stato fatto finora sul campo. Sottolinea inoltre l'importanza della disponibilità di centri di risorse, di biblioteche organizzate con libri in formato Braille, di insegnanti qualificati regolari e itineranti in SNE, di interpreti, di formatori Braille e O&M, di psicologi dell'educazione nel sistema. L'autore raccomanda quindi la creazione di un ambiente scolastico inclusivo e accogliente per tutti i bambini; la rimozione di tutte le barriere dal sistema educativo a tutti i livelli e il sostegno ai genitori di questi bambini per quanto riguarda i mezzi di sostentamento, la salute e gli aspetti sociali e per metterli in grado di esercitare i loro diritti nelle questioni che riguardano la loro vita e di assumere un ruolo guida nel cambiare gli atteggiamenti negativi della comunità nei confronti delle persone con disabilità.
Autorenporträt
L'auteur est titulaire d'une maîtrise en éducation spécialisée de l'université de Joensuu (Finlande) et d'une licence en éducation de l'université d'Addis-Abeba. Il a plus de 13 ans d'expérience dans la gestion du programme CBR à l'AMRC ; il a été enseignant, directeur, expert en développement de programmes et en recherche au ministère de l'éducation pendant 17 ans et responsable du programme d'éducation chez Concern Worldwide Ethiopia pendant 1 ¿ an.