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La modernizzazione del sistema educativo in Uzbekistan pone la questione dello sviluppo delle competenze professionali degli insegnanti in una posizione di primo piano. C'è la necessità di una formazione degli insegnanti qualitativamente diversa, che permetta di combinare la fondamentalità delle conoscenze professionali di base con un pensiero innovativo e un approccio alla ricerca orientato alla pratica per risolvere problemi pedagogici specifici, la necessità di formare una personalità che sappia vivere in condizioni di incertezza, una personalità creativa, responsabile, resistente allo stress, capace di intraprendere azioni costruttive e competenti in vari tipi di attività della vita. E per gestire il processo di sviluppo personale, è necessario essere competenti. Il concetto di competenza professionale di un insegnante esprime quindi l'unità della sua preparazione teorica e pratica nella struttura olistica della sua personalità e ne caratterizza la professionalità.