Andere Kunden interessierten sich auch für
![Apprentissage autorégulé, locus de contrôle et compréhension de la lecture]( "Apprentissage autorégulé, locus de contrôle et compréhension de la lecture")
Apprentissage autorégulé, locus de contrôle et compréhension de la lecture46,99 €![Compétences en anglais]( "Compétences en anglais")
Compétences en anglais29,99 €![Les effets de la négligence de la compétence d'écoute dans les cours d'anglais]( "Les effets de la négligence de la compétence d'écoute dans les cours d'anglais")
Les effets de la négligence de la compétence d'écoute dans les cours d'anglais23,99 €![Un regard sur l'histoire de la pédagogie de l'écriture en langue seconde]( "Un regard sur l'histoire de la pédagogie de l'écriture en langue seconde")
Un regard sur l'histoire de la pédagogie de l'écriture en langue seconde23,99 €![Difficultés de lecture chez les élèves de la sixième classe du complexe scolaire de base de Wa]( "Difficultés de lecture chez les élèves de la sixième classe du complexe scolaire de base de Wa")
Difficultés de lecture chez les élèves de la sixième classe du complexe scolaire de base de Wa36,99 €![L'effet de l'application mobile Voice of America sur la lecture extensive]( "L'effet de l'application mobile Voice of America sur la lecture extensive")
L'effet de l'application mobile Voice of America sur la lecture extensive29,99 €![Sensibilisation des enseignants et application du curriculum caché]( "Sensibilisation des enseignants et application du curriculum caché")
Sensibilisation des enseignants et application du curriculum caché67,99 €
Ce livre est une tentative d'étudier l'influence de la programmation neuro-linguistique sur la compréhension de la lecture. Le livre se compose de cinq chapitres qui traitent du contexte théorique de la programmation neuro-linguistique, de son histoire et de ses définitions, ainsi que de ses principes et techniques de base. Le livre aborde la relation entre la PNL et l'enseignement des langues. De plus, il fournit un compte-rendu de la compréhension de la lecture en élaborant sur les stratégies et les niveaux de compréhension de la lecture avec les difficultés auxquelles sont confrontés les apprenants. L'exploration d'une façon d'utiliser les principes et les techniques de la PNL pourrait permettre au professeur d'anglais langue étrangère au niveau universitaire d'enseigner plus efficacement. Par conséquent, l'efficacité de cette théorie sur les enseignants et les apprenants d'EFL est claire. Il était prévu de combiner l'enseignement communicatif des langues avec la PNL afin de prouver la possibilité d'ajouter la PNL au processus d'enseignement.