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Questo libro cerca di progettare la programmazione di un sistema ICT virtuale, attraverso un modello di applicazione virtuale a cascata per l'identificazione della diagnosi della situazione accademica e disciplinare degli studenti nelle scuole primarie. Attraverso la programmazione di questo sistema ICT, si sviluppa l'innovazione nelle classi virtuali, in cui gli studenti partecipano alle attività accademiche e si crea un ambiente di apprendimento, dove gli studenti si sviluppano insieme a un esperto nell'area della psicologia e dell'ingegneria dei sistemi del centro di educazione primaria, per migliorare in questo modo la capacità intellettuale e la creatività di ciascuno degli studenti della scuola, con la partecipazione dei genitori nel processo di formazione educativa e completa dei bambini.Così, con questo lavoro si può concludere che la programmazione del sistema interattivo ICT, è un grande contributo e un grande strumento di facile accesso virtuale ed economico per risolvere tempestivamente i problemi legati all'indisciplina degli studenti nelle scuole primarie e secondarie, sia a livello nazionale che internazionale.