Programme CBR de l'AMRC - Assurer une éducation équitable et de qualité aux aveugles - Shanka, Tafesse Chirbo
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Ce livre vise à partager les expériences locales et les meilleures pratiques du programme CBR de l'AMRC pour promouvoir et garantir une éducation équitable et de qualité pour les enfants aveugles et malvoyants dans les écoles primaires et secondaires du sud de l'Éthiopie. Le livre discute brièvement des opportunités existantes dans le pays et de ce qui a été fait jusqu'à présent sur le terrain. Il souligne également l'importance de la disponibilité de centres de ressources, de bibliothèques organisées avec des livres en braille, d'enseignants réguliers et itinérants qualifiés dans les END,…mehr

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Produktbeschreibung
Ce livre vise à partager les expériences locales et les meilleures pratiques du programme CBR de l'AMRC pour promouvoir et garantir une éducation équitable et de qualité pour les enfants aveugles et malvoyants dans les écoles primaires et secondaires du sud de l'Éthiopie. Le livre discute brièvement des opportunités existantes dans le pays et de ce qui a été fait jusqu'à présent sur le terrain. Il souligne également l'importance de la disponibilité de centres de ressources, de bibliothèques organisées avec des livres en braille, d'enseignants réguliers et itinérants qualifiés dans les END, d'interprètes, de formateurs en braille et en O&M, de psychologues de l'éducation dans le système. L'auteur recommande donc la création d'un environnement scolaire inclusif, convivial et accueillant pour tous les enfants, l'élimination de toutes les barrières du système éducatif à tous les niveaux et le soutien aux parents de ces enfants en matière de moyens de subsistance, de santé et d'aspects sociaux, afin de leur permettre d'exercer leurs droits dans les domaines qui affectent leur vie et de jouer un rôle de premier plan dans le changement des attitudes négatives de la communauté à l'égard des personnes handicapées.
Autorenporträt
L'auteur est titulaire d'une maîtrise en éducation spécialisée de l'université de Joensuu (Finlande) et d'une licence en éducation de l'université d'Addis-Abeba. Il a plus de 13 ans d'expérience dans la gestion du programme CBR à l'AMRC ; il a été enseignant, directeur, expert en développement de programmes et en recherche au ministère de l'éducation pendant 17 ans et responsable du programme d'éducation chez Concern Worldwide Ethiopia pendant 1 ¿ an.