Programme Didactique II pour la gestion du processus d'enseignement-apprentissage dans l'enseignement supérieur. - Borges Jorge, Zerla Marina
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Le présent travail de recherche offre une solution à l'un des problèmes les plus urgents auxquels l'éducation est actuellement confrontée à tous les niveaux d'enseignement et se réfère à la manière de garantir que nos professionnels en formation dans les différentes matières parviennent à diriger le processus d'enseignement-apprentissage avec qualité dès leur formation initiale. Il répond au problème professionnel : Comment contribuer à la préparation des professionnels en formation de deuxième année, cours de jour (CD), de la licence de littérature espagnole dans le sens du processus…mehr

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Produktbeschreibung
Le présent travail de recherche offre une solution à l'un des problèmes les plus urgents auxquels l'éducation est actuellement confrontée à tous les niveaux d'enseignement et se réfère à la manière de garantir que nos professionnels en formation dans les différentes matières parviennent à diriger le processus d'enseignement-apprentissage avec qualité dès leur formation initiale. Il répond au problème professionnel : Comment contribuer à la préparation des professionnels en formation de deuxième année, cours de jour (CD), de la licence de littérature espagnole dans le sens du processus d'enseignement-apprentissage à partir de la matière Didactique II ? L'objectif était de proposer un programme de Didactique II aux professionnels en formation en littérature espagnole pour la gestion du processus d'enseignement-apprentissage. Afin d'atteindre les objectifs, des méthodes théoriques et empiriques ont été utilisées pour définir la nécessité de la proposition d'un point de vue pratique.
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Autorenporträt
Zerla Marina Borges Jorge. Bacharelato em Educação. Especialidade-Literatura Espanhola. Especialista em Psicopedagogia do Ensino de Pós-Graduação. Professor Assistente no Departamento de Formação Pedagógica Geral da Universidade Central Marta Abreu de Las Villas.