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La mise en oeuvre du curriculum basé sur les compétences dans le contexte de ce manuel porte sur la mise en oeuvre du curriculum basé sur les compétences dans les écoles primaires du Kenya : L'introduction au contexte qui donne un bref historique de la mise en oeuvre du curriculum basé sur les compétences ; le chapitre deux est consacré à l'examen de la littérature relative à la mise en oeuvre du curriculum basé sur les compétences ; le chapitre trois est consacré à la méthodologie de recherche utilisée pour collecter et analyser les données ; le chapitre est consacré à la présentation des résultats, à l'interprétation et à la discussion et enfin, le chapitre cinq est consacré au résumé, aux conclusions et aux recommandations.