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Cette étude examine le lien entre l'enseignement religieux islamique et le terrorisme. Elle se penche sur les programmes des écoles religieuses azhérites en Égypte. Elle examine la manière dont les programmes considèrent les trois thèmes du djihad, à savoir le djihad offensif, le djihad défensif et le djihad pour la purification de l'âme, ainsi que les relations des musulmans avec les non-musulmans. Les livres utilisés par les groupes djihadistes violents pour recruter des membres et former des cadres sont également étudiés sous l'angle des thèmes du djihad et des relations avec les non-musulmans. L'analyse montre que les programmes sont généralement pacifiques dans leur orientation principale, puisqu'ils appellent manifestement à un djihad défensif et non à un djihad offensif. Souvent, ils abordent des concepts importants du djihad dans le cadre de sujets tels que le djihad pour la purification de l'âme [le grand djihad]. Certains manuels comprennent des leçons sur « la paix dans l'islam » et défendent le fait que la paix est l'origine de la charia islamique et que la guerre est l'exception et qu'elle n'est combattue que pour des raisons défensives.