Projeto de Regularização do Fluxo Escolar - Guimarães da Cruz, Eliana Bárbara;F. de Barros, Manoel J.
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Estudo de caso sobre a efetividade do Projeto de Regularização do Fluxo Escolar (PRFE) integrante do Programa Educar para Vencer (PEV) nas classes de 5ª à 8ª série em uma escola pública de ensino fundamental no ano de 2006 na cidade de Salvador. Fundamenta-se na importância da gestão educacional, avaliação de seu desempenho, necessidade de melhoria da qualidade de ensino fundamental face ao alto índice de defasagem idade-série na Bahia. O PRFE foi implantado em 369 municípios, tendo a participação de 175.599 estudantes de 1ª à 8ª séries distribuídas em 3.290 escolas. Os dados foram analisados…mehr

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Produktbeschreibung
Estudo de caso sobre a efetividade do Projeto de Regularização do Fluxo Escolar (PRFE) integrante do Programa Educar para Vencer (PEV) nas classes de 5ª à 8ª série em uma escola pública de ensino fundamental no ano de 2006 na cidade de Salvador. Fundamenta-se na importância da gestão educacional, avaliação de seu desempenho, necessidade de melhoria da qualidade de ensino fundamental face ao alto índice de defasagem idade-série na Bahia. O PRFE foi implantado em 369 municípios, tendo a participação de 175.599 estudantes de 1ª à 8ª séries distribuídas em 3.290 escolas. Os dados foram analisados pelas seguintes categorias: material pedagógico,apoio, infra-estrutura da escola, avaliação do ensino e mediação docente. Verificou-se que o Projeto não se constituiu em ação efetiva para a eliminação da defasagem idade-série aconteça, nem em ação preventiva para evitar a sua ocorrência. Apesar da redução no percentual de alunos defasados entre 2000 e 2006, os sujeitos envolvidos no Projeto avaliaram que essa ação não foi efetiva para o aproveitamento escolar, devido a vários fatores. Ainda atual, a leitura e pesquisa se faz necessária para a reflexão acerca do desenvolvimento do país.
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Autorenporträt
Graduada em Economia e Psicologia, especialização em Psicologia Organizacional, Terapia Cognitivo-comportamental e Neuropsicologia, Mestrado em Administração.