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Il libro ha come titolo "La pronuncia inglese imprecisa nella comunicazione: Un'analisi dei suoi fattori ed effetti". Lo studio è stato condotto presso la scuola secondaria dell'isola di Mozambico, classe 12°. L'obiettivo principale di questo studio è stato quello di analizzare i fattori e gli effetti che influenzano la pronuncia imprecisa degli studenti nella comunicazione, dal momento che in Mozambico gli studenti sono stati introdotti alla lingua inglese dalla scuola primaria, classe 6°, fino alla scuola secondaria, classe 12°, per un totale di 7 anni di apprendimento di questa lingua globale. Lo studio ha utilizzato la filosofia pragmatica, l'approccio misto e il disegno descrittivo. I risultati dello studio mostrano che l'imprecisione della pronuncia emerge attraverso due fattori educativi, vale a dire: L'ignoranza dell'insegnamento della pronuncia in classe e la mancanza di motivazione degli studenti a raggiungere una pronuncia accurata. Tuttavia, il libro raccomanda agli insegnanti di insegnare la pronuncia agli studenti per scopi comunicativi e, a tal fine, fornisce anche diversi metodi, attività e procedure per aiutare tutti gli insegnanti che vogliono sperimentare il successo dei loro studenti nella comunicazione.