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El libro tiene como título "Pronunciación inexacta del inglés en la comunicación: Un análisis de sus factores y efectos". El estudio se realizó en la Escuela Secundaria de la Isla de Mozambique, en el 12º curso. El objetivo principal de este estudio fue analizar los factores y efectos que afectan a la pronunciación inexacta de los estudiantes en la comunicación, ya que los estudiantes, en Mozambique, han sido introducidos a la lengua inglesa desde la escuela primaria, grado 6, hasta la escuela secundaria, grado 12, haciendo 7 años completos de aprendizaje de esta lengua global. El estudio empleó la filosofía pragmática, el enfoque mixto y el diseño descriptivo. Los resultados del estudio muestran que la pronunciación inexacta surge a través de dos factores educativos, a saber El desconocimiento de la enseñanza de la pronunciación en el aula y la falta de motivación de los alumnos para conseguir una pronunciación precisa. Sin embargo, el libro recomienda que los profesores enseñen la pronunciación a los alumnos con fines comunicativos, y para ello, el libro también proporciona diferentes métodos, actividades y procedimientos para ayudar a todos los profesores que quieran experimentar el éxito de sus alumnos en la comunicación.
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