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La matematica è una scienza fondamentale astratta che si occupa della pratica del numero, della misura, della forma, della struttura e della quantità. A livello scolastico, lo scopo principale dell'insegnamento è quello di aumentare le capacità degli studenti di risolvere vari problemi e di pensare razionalmente. Pertanto, i contenuti matematici devono essere presentati agli studenti in modo sistematico. In questo caso, se gli studenti incontrano qualche problema, si formerà una fobia nei confronti della materia. L'autore, in qualità di insegnante di scuola secondaria, ha notato questa…mehr

Produktbeschreibung
La matematica è una scienza fondamentale astratta che si occupa della pratica del numero, della misura, della forma, della struttura e della quantità. A livello scolastico, lo scopo principale dell'insegnamento è quello di aumentare le capacità degli studenti di risolvere vari problemi e di pensare razionalmente. Pertanto, i contenuti matematici devono essere presentati agli studenti in modo sistematico. In questo caso, se gli studenti incontrano qualche problema, si formerà una fobia nei confronti della materia. L'autore, in qualità di insegnante di scuola secondaria, ha notato questa situazione nella risoluzione pratica di problemi matematici. Questo libro è un umile sforzo per trovare alcuni rimedi con cui i nostri cari studenti possono superare i problemi nell'apprendimento della matematica. In questo libro ci sono discussioni facili, geniali e tolleranti sui problemi relativi al concetto principale di "proporzione (trattamento algebrico)" che si sono presentati nei syllabi della W.B.B.S.E. e del C.I.S.C.E. Queste discussioni sono state fatte adottando diversi materiali e metodi. Questo libro sarà utile per gli studenti delle scuole e i loro insegnanti, per gli studenti e gli insegnanti di B.Ed., per gli sviluppatori di programmi di studio, per i ricercatori di vari livelli e per coloro che sono interessati all'apprendimento della matematica.
Autorenporträt
Dr. Sk. Samsul Alam, Ph.D.: Studium in Visva-Bharati (einer Zentraluniversität); Promotion am Centre for Mathematics Education (Visva-Bharati); 27 Jahre Mathematikunterricht an der Silut Basantapur High School, Westbengalen, Indien; Veröffentlichung von rund 100 Forschungsarbeiten und 16 Büchern über Mathematikunterricht auf nationaler und internationaler Ebene.