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Le haut degré de changement qui se produit aujourd'hui dans tous les domaines, et donc dans le domaine éducatif, a mérité que les professionnels de l'éducation fassent un effort pour être en constante mise à jour et rénovation des nouvelles méthodologies d'enseignement. Le présent travail a été élaboré en réponse aux besoins des étudiants d'anglais initial de l'Université d'Aquino Bolivie. Qui ont été obtenus par un diagnostic pédagogique. Plus précisément, le travail est résumé dans une proposition didactique avec les bases théoriques de l'approche communicative pour l'enseignement des langues étrangères. Dans cette proposition, différentes activités sont proposées pour améliorer la production orale et écrite des étudiants dans leur processus d'apprentissage des langues.
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