La question du leadership des étudiants et des enseignants a été promue comme une priorité dans de nombreux établissements d'enseignement supérieur (HEI) au Mexique, avec l'objectif de former des diplômés qui non seulement savent être performants professionnellement, mais aussi deviennent des leaders qui favorisent l'innovation et la créativité, coordonnent des équipes de travail multidisciplinaires, résolvent des problèmes contextuels et consolident le développement intégral du pays dans des domaines stratégiques. Cette publication présente les avancées et les limites que ces changements institutionnels ont eu pour renforcer le leadership des étudiants et des enseignants dans certains des plus importants EES nationaux au cours des 40 dernières années (1980 - 2020).