Proposta didática sobre Movimento Oscilatório - Mario Enrique, Claudio
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Este artigo apresenta parte dos resultados de uma tese de doutoramento que investigou a influência das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nos processos cognitivos e metacognitivos envolvidos no estudo do Movimento Oscilatório em alunos do primeiro ano de Engenharia Civil aquando da disciplina de Física I. Em particular, será descrita a Metodologia utilizada na tese, dado que, na minha humilde opinião - e também na de alguns colegas - constitui um dos resultados mais relevantes a desenvolver no ensino de qualquer conteúdo de Física - ou de outras ciências - em que as TIC sejam…mehr

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Produktbeschreibung
Este artigo apresenta parte dos resultados de uma tese de doutoramento que investigou a influência das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nos processos cognitivos e metacognitivos envolvidos no estudo do Movimento Oscilatório em alunos do primeiro ano de Engenharia Civil aquando da disciplina de Física I. Em particular, será descrita a Metodologia utilizada na tese, dado que, na minha humilde opinião - e também na de alguns colegas - constitui um dos resultados mais relevantes a desenvolver no ensino de qualquer conteúdo de Física - ou de outras ciências - em que as TIC sejam utilizadas como ferramentas didácticas num ambiente de aprendizagem construtivista - ou co-construtivista.
Autorenporträt
Claudio Enrique ha conseguito un dottorato di ricerca in Didattica delle Scienze Sperimentali (FBCB-UNL); un Master in Gestione Ambientale (FICH-UNL) e una laurea in Chimica O. A. (FIQ-UNL). A. (FIQ-UNL). Attualmente è docente-ricercatore presso l'Università Regionale di Santa Fe dell'Università Tecnologica Nazionale, dove insegna Fisica.