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O alto grau de mudanças que estão acontecendo hoje em dia em todos os aspectos, e portanto no campo educacional, tem merecido que os profissionais da educação façam um esforço para estar em constante atualização e renovação de novas metodologias de ensino. O presente trabalho foi elaborado em resposta às necessidades dos estudantes de inglês inicial da Universidade de Aquino Bolívia. Que foram obtidas através de um diagnóstico pedagógico. Especificamente, o trabalho é resumido numa proposta didáctica com bases teóricas da abordagem comunicativa para o ensino de línguas estrangeiras. Nesta proposta, são propostas diferentes actividades para melhorar a produção oral e escrita dos alunos no seu processo de aprendizagem de línguas.
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