Andere Kunden interessierten sich auch für
![Proposta di alfabetizzazione musicale nel sistema educativo spagnolo]( "Proposta di alfabetizzazione musicale nel sistema educativo spagnolo")
Proposta di alfabetizzazione musicale nel sistema educativo spagnolo36,99 €![Propuesta de alfabetización musical en el sistema educativo español]( "Propuesta de alfabetización musical en el sistema educativo español")
Propuesta de alfabetización musical en el sistema educativo español36,99 €![Aplicações Tecnológicas da Música na Educação Musical em Instituições Terciárias em Delta e Edo State, Nigéria]( "Aplicações Tecnológicas da Música na Educação Musical em Instituições Terciárias em Delta e Edo State, Nigéria")
Aplicações Tecnológicas da Música na Educação Musical em Instituições Terciárias em Delta e Edo State, Nigéria29,99 €![Questões actuais da educação artística musical]( "Questões actuais da educação artística musical")
Questões actuais da educação artística musical45,99 €![Conceitos pedagógicos musicais do século XX]( "Conceitos pedagógicos musicais do século XX")
Conceitos pedagógicos musicais do século XX55,99 €![Vorschlag zur Förderung der Musikkompetenz im spanischen Bildungssystem]( "Vorschlag zur Förderung der Musikkompetenz im spanischen Bildungssystem")
Vorschlag zur Förderung der Musikkompetenz im spanischen Bildungssystem54,90 €![Proposition d'alphabétisation musicale dans le système éducatif espagnol]( "Proposition d'alphabétisation musicale dans le système éducatif espagnol")
Proposition d'alphabétisation musicale dans le système éducatif espagnol36,99 €
A literacia musical de uma sociedade é o produto de uma educação musical profunda, programada e duradoura. Os grandes génios musicais dos países do Norte e do Leste da Europa não são um acontecimento fortuito e isolado, mas são o resultado de um trabalho prévio desde a escola, de forma obrigatória e contínua, e o produto de séculos de cultura musical. Considero que o trabalho de investigação em educação musical é necessário para promover a literacia. O presente trabalho baseia-se nas concepções implícitas sobre o valor da música assumidas pela maioria da população e que têm conduzido a fracassos, abandonos e frustrações tanto de amadores como de estudantes. O trabalho tenta evidenciar a situação da Educação Musical em Espanha e propõe um programa alternativo ao sistema atualmente em vigor. Foi realizada uma revisão bibliográfica que mostra a evidência empírica de algumas das últimas descobertas da neurociência, dados sobre a história da Educação Musical em Espanha, legislação atual e planos de estudo de alguns dos países mais representativos.