PROPOSTA SCENICA SULLE QUESTIONI DI GENERE E LA CENSURA IN ISTRUZIONE - Naves, Melissa
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Questa ricerca analizza il processo di applicazione e i risultati di una proposta metodologica di teatro basata sulla seguente domanda: come si può utilizzare il teatro come strumento di dialogo per combattere la violenza, sia essa di genere, razziale, sociale o molte altre che fanno ancora parte della vita quotidiana? Da un approccio metodologico di ricerca e montaggio, promuovo uno studio approfondito sulla diversità focalizzato sulle questioni di genere e sullo scenario educativo brasiliano. A questo scopo, una proposta drammaturgica è stata costruita a partire da frammenti di temi in un…mehr

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Produktbeschreibung
Questa ricerca analizza il processo di applicazione e i risultati di una proposta metodologica di teatro basata sulla seguente domanda: come si può utilizzare il teatro come strumento di dialogo per combattere la violenza, sia essa di genere, razziale, sociale o molte altre che fanno ancora parte della vita quotidiana? Da un approccio metodologico di ricerca e montaggio, promuovo uno studio approfondito sulla diversità focalizzato sulle questioni di genere e sullo scenario educativo brasiliano. A questo scopo, una proposta drammaturgica è stata costruita a partire da frammenti di temi in un processo collaborativo con gli studenti: lo spettacolo Transcorpos. Durante la ricerca, è diventato chiaro il bisogno di formare un collettivo teatrale, focalizzato sulla ricerca, il dialogo, la creazione e la messa in scena dello spettacolo. Il Teatro dell'Oppresso di Augusto Boal è stato utilizzato come mezzo di azione e riflessione sui temi trattati e, soprattutto, sul rapporto tra oppressore e oppresso.
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Autorenporträt
Melissa Naves es profesora de la Secretaría de Educación del Distrito Federal, máster en Educación por la Universidad de Brasilia, directora del grupo Artocracia Cênica, actriz e investigadora del grupo de Etnocenología Afeto (UnB).