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L'insegnamento dell'espressione scritta dovrebbe essere una priorità nelle aule universitarie, perché gli studenti non hanno la padronanza dei contenuti, dei processi e delle fasi della scrittura. Sarà necessario un piano complesso e sistemico per motivarli. L'università, come qualsiasi altra istituzione educativa, deve organizzare, eseguire e valutare un piano strategico con obiettivi definiti, dalla creazione di un'unità accademica per promuovere la promozione e la pratica della scrittura, alla proposta didattica di corsi in serie, legati al lavoro esecutivo del docente che insegna la materia o la componente del Laboratorio di Scrittura o Espressione scritta. L'importanza sarà dimostrata dall'istituzionalizzazione dell'apprendimento e della pratica dell'espressione scritta come asse trasversale a tutto il curriculum accademico. E come attività propria del lavoro istituzionale in vista dell'era tecnologica e della società globalizzata.