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A questão da liderança de estudantes e professores tem sido promovida como prioridade em muitas Instituições de Ensino Superior (IES) no México, com o objetivo de formar graduados que não só saibam atuar profissionalmente, mas também se tornem líderes que promovam a inovação e a criatividade, coordenem equipes de trabalho multidisciplinares, resolvam problemas contextuais e consolidem o desenvolvimento integral do país em áreas estratégicas. Esta publicação apresenta os avanços e limitações que estas mudanças institucionais tiveram no fortalecimento da liderança de alunos e professores em algumas das mais importantes IES nacionais nos últimos 40 anos (1980 - 2020).