26,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

Jednym z celów przeduniwersytetu jest osi¿gni¿cie poprawnej komunikacji mi¿dzy uczniami, ale niektórzy z nich przychodz¿ z brakami w konstrukcji tekstów pisanych. Niniejsza praca jest wynikiem wysi¿ku autorki w poszukiwaniu möliwöci rozwoju konstrukcji pisemnej z tekstem potocznym; jej celem jest zaproponowanie ¿wicze¿ s¿u¿¿cych rozwojowi potocznych tekstów pisanych u uczniów klasy dziesi¿tej. Zastosowano metody teoretyczne: historyczno-logiczn¿, analityczno-syntetyczn¿, indukcyjno-dedukcyjn¿; z poziomu empirycznego wykorzystano test pedagogiczny, obserwacj¿, wywiad i ankiet¿; ze statystyki…mehr

Produktbeschreibung
Jednym z celów przeduniwersytetu jest osi¿gni¿cie poprawnej komunikacji mi¿dzy uczniami, ale niektórzy z nich przychodz¿ z brakami w konstrukcji tekstów pisanych. Niniejsza praca jest wynikiem wysi¿ku autorki w poszukiwaniu möliwöci rozwoju konstrukcji pisemnej z tekstem potocznym; jej celem jest zaproponowanie ¿wicze¿ s¿u¿¿cych rozwojowi potocznych tekstów pisanych u uczniów klasy dziesi¿tej. Zastosowano metody teoretyczne: historyczno-logiczn¿, analityczno-syntetyczn¿, indukcyjno-dedukcyjn¿; z poziomu empirycznego wykorzystano test pedagogiczny, obserwacj¿, wywiad i ankiet¿; ze statystyki matematycznej analiz¿ procentow¿ oraz okre¿lono möliwöci i ograniczenia w pracy z konstrukcj¿ pisemnych tekstów potocznych. ¿wiczenia maj¿ wartöci ideologiczne i estetyczne, odpowiadaj¿ wiekowi i zainteresowaniom uczniów, wpisuj¿ si¿ w tre¿ci i cele klasy, przechodz¿ przez ró¿ne poziomy rozumienia, aby osi¿gn¿¿ rozwój konstrukcji pisanych tekstów potocznych.
Autorenporträt
Profesora de la Universidad de Ciego de Ávila en el departamento de Lenguas. Vicedecana docente de la Facultad de Humanidades. Ha impartido docencia en pregado y posgrado relacionado con la enseñanza del idioma español. Es máster en Ciencias de la Educación Superior y profesora auxiliar.