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La evaluación constituye un proceso valioso en las nuevas propuestas de la Educación Inclusiva, en países donde siguen existiendo políticas y acciones pedagógicas discriminatorias, segregacionistas de niños especiales. La evaluación educativa debe contener elementos que permitan la inclusión a las escuelas de educación básica. Esta propuesta pretende proporcionar una visión integral, social y pedagógica de un proceso que se ha constituido anteriormente como una herramienta de exclusión al derecho humano de recibir educación escolarizada.

Produktbeschreibung
La evaluación constituye un proceso valioso en las nuevas propuestas de la Educación Inclusiva, en países donde siguen existiendo políticas y acciones pedagógicas discriminatorias, segregacionistas de niños especiales. La evaluación educativa debe contener elementos que permitan la inclusión a las escuelas de educación básica. Esta propuesta pretende proporcionar una visión integral, social y pedagógica de un proceso que se ha constituido anteriormente como una herramienta de exclusión al derecho humano de recibir educación escolarizada.
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Autorenporträt
Mestrado em Psicologia com especialização em Educação Especial. Docente de Psicologia na UNAM. Membro da Rede Internacional de Investigadores em Integração Educativa. Interesses de investigação: Educação básica, políticas de inclusão educativa, inclusão social de grupos marginalizados. Conferencista nacional e internacional. Psicoterapeuta.