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Los seres humanos cuentan con abundantes recursos de experiencia que ponen al servicio de aquellas situaciones que tienen a hacer que otras personas aprendan de ellos. Las estrategias curriculares constituyen una alternativa que puede resultar provechosa para la formación de competencias profesionales en el campo de la investigación; y esta debe de adquirirse desde la formación profesional. La presente investigación parte de un modelo de estructuración metodológica, que deberá desarrollarse en los diferentes cursos que se desarrollan en la formación académica. El objetivo de este trabajo es el de diseñar una guía metodológica que deba de servir para que los docentes de la escuela profesional de Administración en la Universidad Señor de Sipán diseñen y apliquen estrategias curriculares, las cuales deberán contrastarse en el accionar y desarrollo de sus clases, para beneficio de los estudiantes.