Andere Kunden interessierten sich auch für
![Proposta didática sobre Movimento Oscilatório]( "Proposta didática sobre Movimento Oscilatório")
Proposta didática sobre Movimento Oscilatório62,99 €![Didaktischer Vorschlag zur oszillierenden Bewegung]( "Didaktischer Vorschlag zur oszillierenden Bewegung")
Didaktischer Vorschlag zur oszillierenden Bewegung96,90 €![Didactic proposal on Oscillatory Motion]( "Didactic proposal on Oscillatory Motion")
Didactic proposal on Oscillatory Motion62,99 €![Proposta didattica sul moto oscillatorio]( "Proposta didattica sul moto oscillatorio")
Proposta didattica sul moto oscillatorio62,99 €![Proposition didactique sur le mouvement oscillatoire]( "Proposition didactique sur le mouvement oscillatoire")
Proposition didactique sur le mouvement oscillatoire62,99 €![Didakticheskoe predlozhenie po kolebatel'nomu dwizheniü]( "Didakticheskoe predlozhenie po kolebatel'nomu dwizheniü")
Didakticheskoe predlozhenie po kolebatel'nomu dwizheniü28,99 €![Latinoamérica: ¿Conocimiento como vía hacia qué desarrollo?]( "Latinoamérica: ¿Conocimiento como vía hacia qué desarrollo?")
Latinoamérica: ¿Conocimiento como vía hacia qué desarrollo?42,99 €
En este trabajo se presentan parte de los resultados de una tesis doctoral que investigó la influencia de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) sobre los procesos cognitivos, fundamentalmente, y metacognitivos, involucrados en el estudio del Movimiento Oscilatorio en estudiantes de primer año de Ingeniería Civil cuando cursaron Física I. En particular se va a describir la Metodología que se empleó en la tesis, dado que, en mi humilde opinión ¿ y también de algunas y algunos colegas ¿, constituye uno de los resultados más relevantes para seguir desarrollando en la enseñanza sobre cualquier contenido de Física ¿ o de otras ciencias ¿ donde se empleen las TIC como herramientas didácticas en un entorno constructivista ¿ o co- constructivista ¿ de aprendizaje.