Propuesta didáctica sobre Movimiento Oscilatorio - Mario Enrique, Claudio
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En este trabajo se presentan parte de los resultados de una tesis doctoral que investigó la influencia de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) sobre los procesos cognitivos, fundamentalmente, y metacognitivos, involucrados en el estudio del Movimiento Oscilatorio en estudiantes de primer año de Ingeniería Civil cuando cursaron Física I. En particular se va a describir la Metodología que se empleó en la tesis, dado que, en mi humilde opinión ¿ y también de algunas y algunos colegas ¿, constituye uno de los resultados más relevantes para seguir desarrollando en la enseñanza…mehr

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Produktbeschreibung
En este trabajo se presentan parte de los resultados de una tesis doctoral que investigó la influencia de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) sobre los procesos cognitivos, fundamentalmente, y metacognitivos, involucrados en el estudio del Movimiento Oscilatorio en estudiantes de primer año de Ingeniería Civil cuando cursaron Física I. En particular se va a describir la Metodología que se empleó en la tesis, dado que, en mi humilde opinión ¿ y también de algunas y algunos colegas ¿, constituye uno de los resultados más relevantes para seguir desarrollando en la enseñanza sobre cualquier contenido de Física ¿ o de otras ciencias ¿ donde se empleen las TIC como herramientas didácticas en un entorno constructivista ¿ o co- constructivista ¿ de aprendizaje.
Autorenporträt
Claudio Enrique ha conseguito un dottorato di ricerca in Didattica delle Scienze Sperimentali (FBCB-UNL); un Master in Gestione Ambientale (FICH-UNL) e una laurea in Chimica O. A. (FIQ-UNL). A. (FIQ-UNL). Attualmente è docente-ricercatore presso l'Università Regionale di Santa Fe dell'Università Tecnologica Nazionale, dove insegna Fisica.