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El alto grado de cambios que sucede en la actualidad en todos los aspectos, y por ende en el ámbito educativo, ha merecido que los profesionales en educación se esfuercen para estar en constante actualización y renovación de nuevas metodologías de enseñanza. El presente trabajo fue elaborado en respuesta a las necesidades de los estudiantes de inglés inicial de la Universidad de Aquino Bolivia. Las cuales fueron obtenidas mediante un diagnostico pedagógico. Específicamente, el trabajo se resume en una propuesta didáctica con bases teóricas del enfoque comunicativo para la enseñanza de lenguas extranjeras. En dicha propuesta se plantean diferentes actividades para mejorar la producción oral y escrita de los estudiantes en su proceso de aprendizaje de la lengua.