Propuesta Metodológica - Martínez Ford, Guillermina Minelia;Fabá Crespo, Marilyn Beatriz;Concepción Cuétara, Pedro Manuel
40,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

Por las deficiencias detectadas en el proceso de enseñanzäaprendizaje de los procedimientos escritos de las operaciones de cálculo con números naturales en los alumnos de 4. grado de la escuela primaria, se formuló como objeto de estudio de la investigación, el proceso enseñanzäaprendizaje de los procedimientos escritos de cálculo en 4. grado de la escuela primaria. Durante su realización se empleó el diseño experimental transeccional descriptivo, métodos como: analítico¿sintético, hipotético¿deductivo, tránsito de lo abstracto a lo concreto, análisis documental, criterio de especialistas,…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Por las deficiencias detectadas en el proceso de enseñanzäaprendizaje de los procedimientos escritos de las operaciones de cálculo con números naturales en los alumnos de 4. grado de la escuela primaria, se formuló como objeto de estudio de la investigación, el proceso enseñanzäaprendizaje de los procedimientos escritos de cálculo en 4. grado de la escuela primaria. Durante su realización se empleó el diseño experimental transeccional descriptivo, métodos como: analítico¿sintético, hipotético¿deductivo, tránsito de lo abstracto a lo concreto, análisis documental, criterio de especialistas, observación, encuesta a docentes y pruebas pedagógicas. Su novedad radica en el diseño de una Propuesta Metodológica para dar tratamiento a los procedimientos escritos de las operaciones de cálculo en 4. grado de la escuela primaria donde se integren fundamentos teóricos sobre el currículum, Base Orientadora para formular problemas y ejercicios novedosos vinculados a los niveles de desempeño cognitivo, contribuyendo al enriquecimiento de la disciplina Matemática y su Metodología. La tesis consta de introducción, dos capítulos, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y 20 anexos.
Autorenporträt
La investigadora es profesora Auxiliar, Imparte Didáctica de la Matemática en el Departamento de Educación Infantil de la Facultad de Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Ciego de Ávila (UNICA) ¿Máximo Gómez Báez¿ en Ciego de Ávila, Licenciada en Educación Primaria, con 25anos de experiencia de ellos 20 en la Educación Superior. Cursa estudios de Doctorado en Ciencias Pedagógicas.