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Ante el afán por cumplir con políticas y expectativas de nivelación y normalización de los estudiantes en situación de discapacidad que estas promueven, se observan necesidades de un acompañamiento constante, estrategias específicas, gran número de estudiantes en el aula y a que algunos exceden en edad por varios años a sus compañeros, entre otras situaciones, se observan bajos resultados, altos niveles de exclusión, repitencia y deserción, reafirmando que se requirieren apoyos y transformación del modelo educativo y de las prácticas metodológicas para potenciar los procesos de aprendizaje. A…mehr

Produktbeschreibung
Ante el afán por cumplir con políticas y expectativas de nivelación y normalización de los estudiantes en situación de discapacidad que estas promueven, se observan necesidades de un acompañamiento constante, estrategias específicas, gran número de estudiantes en el aula y a que algunos exceden en edad por varios años a sus compañeros, entre otras situaciones, se observan bajos resultados, altos niveles de exclusión, repitencia y deserción, reafirmando que se requirieren apoyos y transformación del modelo educativo y de las prácticas metodológicas para potenciar los procesos de aprendizaje. A pesar de los grandes esfuerzos para prestar un servicio educativo incluyente, se detecta la necesidad de capacitación y orientación a docentes para el cumplimiento de lo planteado, debido a que no se tienen las herramientas suficientes para orientar profesionalmente las capacidades y habilidades de los estudiantes, y alcanzar con satisfacción la promoción de estudiantes con el dominio de lascompetencias básicas contempladas en las adaptaciones curriculares. Este libro presenta estrategias que facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje.
Autorenporträt
Aura Rocio Carreño Wilches nacida en Pamplona el 13 de Enero de 1988, Fisioterapeuta, Especialista en Gerencia en Salud Ocupacional y Magíster en Educación con una sólida formación humanística, crítica, creativa, autónoma y responsable. Se ha desempeñado en diversos campos de acción de su profesión, una de ellas como docente universitaria.