Prospettive degli studenti sull'interazione educativa
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Negli ultimi anni è stato suggerito che una delle principali sfide per lo sviluppo educativo è la cosiddetta "intelligenza emotiva" (Dueñas Buey, 2002) nell'interazione tra insegnanti e studenti.sfide per lo sviluppo educativo è la cosiddetta "intelligenza emotiva" (Dueñas Buey, 2002) nell'interazione tra insegnanti e studenti, un termine che valorizza la comunicazione e la motivazione in classe, tra gli altri elementi, per promuovere la crescita intellettuale ed emotiva. È che il bambino impara credendo nell'adulto, dice Cornu (1999), dando reale importanza alla fiducia come concetto al...
Negli ultimi anni è stato suggerito che una delle principali sfide per lo sviluppo educativo è la cosiddetta "intelligenza emotiva" (Dueñas Buey, 2002) nell'interazione tra insegnanti e studenti.sfide per lo sviluppo educativo è la cosiddetta "intelligenza emotiva" (Dueñas Buey, 2002) nell'interazione tra insegnanti e studenti, un termine che valorizza la comunicazione e la motivazione in classe, tra gli altri elementi, per promuovere la crescita intellettuale ed emotiva. È che il bambino impara credendo nell'adulto, dice Cornu (1999), dando reale importanza alla fiducia come concetto all'interno delle istituzioni educative. Quindi comunicazione, motivazione ela motivazione e la fiducia impartita dagli insegnanti saranno concetti chiave da affrontare in questa ricerca accademica sull'interazione educativa.Allora la comunicazione, la motivazione e la fiducia impartita dagli insegnanti saranno concetti chiave per affrontare questa ricerca accademica sull'interazione educativa, seguendo le testimonianze delle interviste condotte con giovani studenti della scuola secondaria.
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