Sowremennaq obrazowatel'naq praktika podderzhki i soprowozhdeniq talantliwyh i odarennyh detej mnogolika i raznoplanowa. V nej otrazhaetsq mnogoobrazie podhodow, pedagogicheskih strategij i taktik: celenaprawlennogo wliqniq i prqmogo wozdejstwiq na lichnost' (1),orientacii na partnerstwo, wzaimodejstwie i dialog (2), sozdaniq uslowij dlq samodwizheniq lichnosti k sobstwennomu wzrosleniü, samoopredeleniü, samoorganizacii(3). Prostranstwennaq organizaciq obrazowaniq sowremennyh odarennyh detej obespechiwaet sozdanie nowoj obrazowatel'noj praktiki,idejnost' kotoroj zaklüchaetsq w podderzhanii processual'noj storony obrazowaniq i wospitaniq lichnosti i polnocennoj realizacii ih gumanitarnoj sostawlqüschej. Osnowu prostranstwennogo podhoda sostawlqüt proektirowochnaq kul'tura uchitelq, poisk i issledowanie integratiwnyh harakteristik lichnosti odarennogo rebenka i ih obosnowanie, modelirowanie i proektirowanie raznoobraznyh obrazowatel'no-wospitatel'no-razwiwaüschih sred kak mehanizmow razwitiq lichnosti,powyshaüschih urowen' tworcheskogo potenciala i tworcheskoj samorealizacii rastuschego cheloweka. V knige chitatel' poznakomitsq s klüchewymi harakteristikami prostranstwennoj organizacii obrazowaniq sowremennyh