Process podgotowki specialistow po obschej komplexnoj medicine (OKSM) wklüchaet w swoü programmu aspekty, swqzannye s podrostkowoj beremennost'ü. Nesmotrq na äto, bylo pokazano, chto znanij, poluchennyh w ramkah ätogo modulq, nedostatochno dlq togo, chtoby ätot specialist mog okazywat' bol'shee wliqnie na obrazowanie soobschestwa i dobiwat'sq sootwetstwuüschih sposobow dejstwij w otnoshenii sem'i i samogo podrostka; krome togo, suschestwuüt nesootwetstwiq mezhdu teoreticheskimi älementami uchebnoj programmy i prakticheskoj real'nost'ü, s kotoroj prihoditsq stalkiwat'sq w ätoj oblasti. Vse wysheskazannoe priwodit nas k razrabotke metodologicheskoj al'ternatiwy, soderzhaschej motiwiruüschie, nawodqschie i gibkie dejstwiq, kotorye sposobstwuüt podgotowke specialistow i, takim obrazom, snizheniü podrostkowoj beremennosti - aspekta, imeüschego znachitel'nyj social'nyj podtext.