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La mayoría de los menores están participando de forma activa en las redes sociales sin entender correctamente las particularidades de éstas, las implicaciones que se pueden derivar de su mal uso e incluso la manipulación que se produce a través del discurso. El centro de atención de esta obra plantea resolver esos gaps de conocimiento que existen entre los jóvenes en las redes sociales. Para ello, el estudio está dividido en dos partes: una primera parte en la que se aborda una fundamentación teórica que otorga al lector las herramientas necesarias para entender el uso de las redes sociales y su importancia en la sociedad actual; y una segunda en la que se desarrollan los conocimientos en forma de Proyecto Educativo de formación en redes sociales, puesto en práctica y testado con alumnos de Educación Secundaria Obligatoria. El Proyecto Educativo en redes sociales en Educación Secundaria va dirigido a todos aquellos docentes y profesionales interesados en concienciar sobre las prácticas y usos que los jóvenes hacen de las redes sociales, fomentando el uso responsable de las imágenes e identificando y previniendo posibles situaciones de riesgo en el uso de la web y su entorno.