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El proceso lector y los rápidos cambios que las prácticas lectoras están experimentando en estos tiempos, por una parte la multiplicidad de formatos de lectura como internet, blogs junto con la variedad de textos que los niños disponen periódicamente, son factores que invitan a realizar una reflexión pedagógica sobre el actuar docente dentro de la biblioteca infantil, especialmente, en la práctica diaria. Debido a ello, esta propuesta didáctica ha tomado como base la incursión sobre la utilización de textos informativos como herramienta de estímulo para el hábito lector que multiplique las oportunidades de los niños de construir su conocimiento y abrir su mente. Todo ello unido a un proyecto de acción, observación e intervención: criar mariposas.