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Esta investigação sistematiza os fundamentos teóricos e metodológicos que sustentam a Prática Pedagógica, enquanto componente do currículo, a partir dos quais se concebe o desenvolvimento de competências pedagógicas como eixo articulador da ligação entre teoria e prática no processo de formação dos profissionais de educação do Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla (ISCED-Huíla).