Práticas De Ensino Das Ciências E Da Tecnologia No Ensino Básico
UM ESTUDO DE CASO SOBRE A ELECTRICIDADE EM CM2
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Este estudo, cujo tema é "Práticas de ensino das ciências e tecnologias no ensino básico: o caso da electricidade na turma CM2", tem como objectivo melhorar as práticas pedagógicas utilizadas no ensino da electricidade nas turmas CM2. Para o efeito, postula que as práticas de ensino das ciências e tecnologias têm um impacto negativo na aprendizagem da electricidade na CM2. Para verificar esta hipótese, foi realizada uma entrevista (utilizando um guião de entrevista) a 10 professores seleccionados aleatoriamente nos três sectores pedagógicos do distrito de Abengourou Indenie. Os re...
Este estudo, cujo tema é "Práticas de ensino das ciências e tecnologias no ensino básico: o caso da electricidade na turma CM2", tem como objectivo melhorar as práticas pedagógicas utilizadas no ensino da electricidade nas turmas CM2. Para o efeito, postula que as práticas de ensino das ciências e tecnologias têm um impacto negativo na aprendizagem da electricidade na CM2. Para verificar esta hipótese, foi realizada uma entrevista (utilizando um guião de entrevista) a 10 professores seleccionados aleatoriamente nos três sectores pedagógicos do distrito de Abengourou Indenie. Os resultados mostram que os anos de experiência profissional dos professores entrevistados não podem ser um factor de melhoria das práticas pedagógicas durante as aulas de electricidade. Os resultados mostram que os anos de experiência profissional dos professores entrevistados não podem ser um factor de melhoria da sua prática pedagógica nas aulas de electricidade. Assim, de acordo com os resultados, na ausência de materiais didácticos, todos os professores procedem da mesma forma. Recorrem à teoria e não à prática.
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