Andere Kunden interessierten sich auch für
![Utilização dos recursos biológicos e desempenho dos estudantes do ensino secundário em Siaya-Kenya]( "Utilização dos recursos biológicos e desempenho dos estudantes do ensino secundário em Siaya-Kenya")
Utilização dos recursos biológicos e desempenho dos estudantes do ensino secundário em Siaya-Kenya42,99 €![Práticas Educativas no Ensino de Ciências e Biologia]( "Práticas Educativas no Ensino de Ciências e Biologia")
Práticas Educativas no Ensino de Ciências e Biologia23,99 €![Manual de Aulas Práticas de Biologia Celular]( "Manual de Aulas Práticas de Biologia Celular")
Manual de Aulas Práticas de Biologia Celular36,99 €![O uso de aulas práticas investigativas na consolidação da aprendizagem]( "O uso de aulas práticas investigativas na consolidação da aprendizagem")
O uso de aulas práticas investigativas na consolidação da aprendizagem26,99 €![Manual de aulas práticas de histologia avançada]( "Manual de aulas práticas de histologia avançada")
Manual de aulas práticas de histologia avançada26,99 €![Práticas de produção de frangos de carne em Meknes]( "Práticas de produção de frangos de carne em Meknes")
Práticas de produção de frangos de carne em Meknes46,99 €![Comparação do desempenho de duas técnicas de concentração]( "Comparação do desempenho de duas técnicas de concentração")
Comparação do desempenho de duas técnicas de concentração26,99 €
A biologia é um instrumento muito potente para as mudanças sociais e económicas no mundo contemporâneo, embora os alunos apresentem constantemente um baixo aproveitamento na disciplina ao nível do KCSE no distrito de Migori, no Quénia. A lacuna de conhecimentos sobre os factores responsáveis pelo baixo aproveitamento em Biologia é um problema e, por conseguinte, devem ser concebidas estratégias de intervenção adequadas para o reduzir. O enquadramento teórico do estudo baseou-se no conhecimento de que a modificação do comportamento humano leva à previsão e ao controlo do desempenho e da aprendizagem. O objetivo deste estudo era descobrir os factores que contribuem para o fraco aproveitamento dos alunos na disciplina ao nível do KCSE. O estudo procurou responder às seguintes questões: Que práticas pedagógicas prejudicam o ensino e a aprendizagem efectivos da Biologia? Em que medida estão disponíveis recursos e como são utilizados? Que condições de aprendizagem condicionam os resultados dos alunos em Biologia? Que características do ensino e da aprendizagem dificultam o sucesso em Biologia? Que outros factores contribuem para o fraco aproveitamento dos alunos em biologia? A investigação utilizou uma amostra de doze escolas secundárias e trezentos e sessenta alunos de biologia da terceira classe e doze professores de biologia.