Este livro é sobre a avaliação das práticas e desafios actuais de gestão do desempenho na Universidade de Adis Abeba, na Etiópia. Utilizou um método de investigação descritivo quantitativo transversal. A população alvo era de 352 funcionários no Ano Académico 2017/2018. Foi seleccionada uma amostra de 108 pessoas utilizando a técnica de amostragem em várias fases. Os resultados foram: os funcionários do Colégio não tinham um bom nível de gestão de desempenho por semestre. Os membros do pessoal administrativo expressaram mais ou menos o seu acordo do que o desacordo sobre a prática do alinhamento, pré-requisitos de desempenho, planeamento do desempenho, avaliação do desempenho e revisão da gestão do desempenho. Além disso, os inquiridos concordaram de alguma forma com questões sobre a prática da renovação e reconstrução do desempenho. Por outro lado, o pessoal concordou com esses aspectos da eficácia da gestão do desempenho no Colégio. Conclui que existem boas e promissoras práticas dos aspectos da gestão do desempenho. Mas estas intervenções de gestão da mudança estão rodeadas de certos desafios que emanaram do baixo nível de consciência da gestão do desempenho e de questões relacionadas e da dificuldade em controlar e avaliar o quadro