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Considerando que quando a leitura começa a ser desenvolvida a partir da adolescência, num período mais conturbado, essa prática aparece com certa desmotivação. Nesse sentido, a falta de biblioteca na escola ou a falta de atualização ou diversificação do acervo também prejudica esse desenvolvimento do hábito de ler. Diante da importância de se estabelecer o hábito da leitura numa fase onde o indivíduo não é mais criança, mas também não é adulto, o objetivo geral deste estudo é desenvolver um breve estudo sobre os best-sellers e identificar características de leitura no público adolescente…mehr

Produktbeschreibung
Considerando que quando a leitura começa a ser desenvolvida a partir da adolescência, num período mais conturbado, essa prática aparece com certa desmotivação. Nesse sentido, a falta de biblioteca na escola ou a falta de atualização ou diversificação do acervo também prejudica esse desenvolvimento do hábito de ler. Diante da importância de se estabelecer o hábito da leitura numa fase onde o indivíduo não é mais criança, mas também não é adulto, o objetivo geral deste estudo é desenvolver um breve estudo sobre os best-sellers e identificar características de leitura no público adolescente propondo atividades de incentivo à leitura adequada a este público da biblioteca escolar particular. De modo específico, serão abordados os seguintes pontos: Identificar as necessidades dos adolescentes do Ensino Fundamental e do Ensino Médio na busca de leitura, e se praticam através do acesso e do uso da biblioteca escolar ou através de outros meios; Propor alternativas para incentivar a leitura e a formação do leitor, através da biblioteca escolar.
Autorenporträt
Karolinne de Santana Boto, Born in Aracaju, I am 25 years old, with Education Sup. in Bachelor of Library Science and Documentation - Federal University of Sergipe- 2015. Post Graduated - Management in Documents and Information. I act recently as school Librarian of a public school and Librarian in the largest private University of the State.