Neste livro foi feita uma tentativa de explorar as percepções e práticas de liderança ética nas universidades públicas etíopes. Para o efeito, foi adoptada uma estratégia de investigação exploratória mista sequencial, pela qual a primeira fase do estudo qualitativo foi seguida da fase quantitativa. O livro tem duas secções principais. A primeira secção apresenta as percepções dos líderes académicos e instrutores de liderança ética, enquanto a segunda secção se centra nas práticas de liderança ética nas universidades públicas etíopes. O livro salienta que existe uma forte carência de práticas de liderança ética nas universidades e, por conseguinte, há necessidade de ter um forte programa de desenvolvimento de liderança, no qual a liderança ética entre outros estilos de liderança poderia ser reforçada entre os líderes do Ensino Superior etíope.
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