Práticas emergentes para um mundo em mudança - Truby, David
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À medida que as empresas se adaptaram às exigências e oportunidades do século XXI, tanto os educadores como os empresários manifestaram a sua preocupação pelo facto de as crianças nos Estados Unidos não estarem a aprender as competências necessárias para serem competitivas numa força de trabalho cada vez mais global. Embora algumas escolas estejam a abordar este problema nos seus programas e práticas, não é claro o que estão a fazer. Uma escola secundária urbana que afirma estar a adotar a aprendizagem do século XXI foi analisada num estudo de caso qualitativo, utilizando um quadro fornecido…mehr

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Produktbeschreibung
À medida que as empresas se adaptaram às exigências e oportunidades do século XXI, tanto os educadores como os empresários manifestaram a sua preocupação pelo facto de as crianças nos Estados Unidos não estarem a aprender as competências necessárias para serem competitivas numa força de trabalho cada vez mais global. Embora algumas escolas estejam a abordar este problema nos seus programas e práticas, não é claro o que estão a fazer. Uma escola secundária urbana que afirma estar a adotar a aprendizagem do século XXI foi analisada num estudo de caso qualitativo, utilizando um quadro fornecido pela Parceria para as Competências do Século XXI. Este estudo permitiu identificar 3 temas relevantes: 1. a aprendizagem do século XXI é a construção de uma comunidade, 2. os objectivos de aprendizagem do século XXI dão ênfase ao pensamento crítico, e 3. a preparação para o século XXI vai para além da sala de aula. Com base nestas conclusões, são apresentadas recomendações para a prática e a investigação futuras.
Autorenporträt
David Truby promovierte 2012 in Erziehungswissenschaften an der University of Southern California, wo er sich in seiner Forschung mit Strategien für die Vermittlung von Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts im Unterricht beschäftigte. Er verfügt über umfangreiche Lehrerfahrung sowohl auf Sekundar- als auch auf Hochschulebene und unterrichtet nun Komposition an der University of South Carolina Upstate.