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Les étudiants universitaires sont exposés à des charges académiques prolongées dont les exigences peuvent les prédisposer au stress académique ou au syndrome d'épuisement professionnel.L'objectif de la recherche était de déterminer la présence du stress académique et du syndrome d'épuisement professionnel chez les étudiants de troisième et quatrième année de l'école d'infirmières de l'Universidad Santo Tomás, Concepción, en 2018.La recherche était quantitative, descriptive, transversale et corrélationnelle. L'univers correspondait à 277 étudiants ; l'échantillon correspondait à 120 étudiants qui étudiaient la pratique clinique des " Soins infirmiers chez l'adulte hospitalisé et la personne âgée " et des " Soins infirmiers dans les urgences et les catastrophes " ; le questionnaire sociodémographique, l'inventaire de stress académique SISCO et l'enquête étudiante de l'inventaire de burnout de Maslach (MBI-S) ont été appliqués, et les données ont été analysées avec IBM-SPSS statistics 20. Les résultats ont montré que 96,9 % des étudiants de troisième année et 97 % des étudiants de quatrième année interrogés présentaient un stress académique, et que 13,80 % des étudiants de troisième année et 9,10 % des étudiants de quatrième année présentaient un épuisement professionnel positif.