Prévention de la santé bucco-dentaire pour l'éducation - Tamagno, Vilmar
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L'éducation à la santé bucco-dentaire est un processus continu qui est constamment révisé et affiné. Nous réalisons ainsi que l'hygiène et la santé bucco-dentaire font partie du développement humain. Selon les normes et les valeurs établies dans chaque environnement culturel, les connaissances qui entourent les transformations culturelles qui se caractérisent dans diverses parties du monde. L'important est de penser le processus éducatif en même temps que le développement humain. Connaître les problèmes qui affligent l'humanité nous fait avancer vers l'évolution sociale et surtout vers le…mehr

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Produktbeschreibung
L'éducation à la santé bucco-dentaire est un processus continu qui est constamment révisé et affiné. Nous réalisons ainsi que l'hygiène et la santé bucco-dentaire font partie du développement humain. Selon les normes et les valeurs établies dans chaque environnement culturel, les connaissances qui entourent les transformations culturelles qui se caractérisent dans diverses parties du monde. L'important est de penser le processus éducatif en même temps que le développement humain. Connaître les problèmes qui affligent l'humanité nous fait avancer vers l'évolution sociale et surtout vers le développement humain et la santé. La promotion de la santé pourrait être comprise comme une joie ; la promotion de la santé est une stratégie de construction conceptuelle et théorique qui se concentre sur la qualité de la vie. Médiée par la détermination sociale du processus santé-maladie-soins, transcendant la question purement biologique de la multi-causalité des maladies, la promotion de la santé est multi, inter et transdisciplinaire entre les différents types de savoirs qui composent le secteur de la santé, à savoir les sciences de la santé, les sciences humaines et surtout les sciences sociales. Des concepts tels que la participation sociale et l'autonomie doivent être compris par les universitaires et les professionnels de la santé.
Autorenporträt
Sie hat einen Abschluss in Pädagogik von UNIASSELVI, mit Qualifikationen in: Vorschule, Grundschule, EJA, Koordination/Management, Supervision und Beratung, Bachelor-Abschluss in Theologie an der Theologischen Fakultät von São Paulo SP und Master-Abschluss in lateinamerikanischen Bildungswissenschaften an der Universidad del Mar, Chile. Er hat als Berater für CBTs und Abschlussarbeiten gearbeitet.