Ksi¿¿ka ma na celu zwrócenie uwagi na zakres stosowania CS w Kuwejckich Ko¿ach Uniwersyteckich i PAAET przez pracowników i studentów. CS jest zjawiskiem j¿zykowym w pododdziale socjolingwistyki. Badania s¿ opisowe, analityczne, krytyczne i obiektywne. Badacz opisuje i krytykuje obie szko¿y, za i przeciw wykorzystaniu CS.CS jest kontrowersyjnym zagadnieniem, które si¿ga g¿¿boko w kontekst spo¿ecze¿stwa i systemu edukacji w Kuwejcie. Jest cz¿¿ci¿ i nieod¿¿czn¿ cz¿¿ci¿ dräliwych problemów zwi¿zanych z nauczaniem. Badacze i uczeni podzieleni s¿ na dwie cz¿¿ci: za i przeciw. Kädy zespó¿ ma swoje w¿asne bod¿ce i bod¿ce. Zespó¿ wspieraj¿cy traktuje to jako strategi¿ nauczania. Dlatego te¿ jest ona istotnym ¿rodkiem zaradczym dla studentów s¿abego poziomu, podczas gdy drugi zespó¿ jest zdania, ¿e niszczy proces doskonalenia j¿zyka docelowego TL. To z kolei wp¿ywa na wyniki i kompetencje. Ksi¿¿ka jest empiryczna w tym sensie, ¿e stosuje trzy kwestionariusze do pracowników i studentów, aby ¿y¿ w realistyczny i praktyczny sposób. T¿o j¿zykowe w Kuwejcie wp¿ywa na proces nauczania ze wzgl¿du na fakt, ¿e Kuwejt jest spo¿ecze¿stwem wielokulturowym.