Andere Kunden interessierten sich auch für
![Historia kszta¿towania si¿ podmiotowo¿ci]( "Historia kszta¿towania si¿ podmiotowo¿ci")
Historia kszta¿towania si¿ podmiotowo¿ci45,99 €![Rola arystokracji w kszta¿towaniu si¿ tradycji wolno¿ciowej]( "Rola arystokracji w kszta¿towaniu si¿ tradycji wolno¿ciowej")
Rola arystokracji w kszta¿towaniu si¿ tradycji wolno¿ciowej39,99 €![SZCZEPIONKA PRZECIWKO PRÓCHNICY Z¿BÓW - CZY TO JU¿ KONIEC?]( "SZCZEPIONKA PRZECIWKO PRÓCHNICY Z¿BÓW - CZY TO JU¿ KONIEC?")
SZCZEPIONKA PRZECIWKO PRÓCHNICY Z¿BÓW - CZY TO JU¿ KONIEC?33,99 €![Model pojednania szko¿a/firma]( "Model pojednania szko¿a/firma")
Model pojednania szko¿a/firma37,99 €![Rze¿ba: od akademizmu do kompozycji]( "Rze¿ba: od akademizmu do kompozycji")
Rze¿ba: od akademizmu do kompozycji26,99 €![Bijdrage tot de beperking van het risico op ongevallen]( "Bijdrage tot de beperking van het risico op ongevallen")
Bijdrage tot de beperking van het risico op ongevallen36,99 €![Beitrag zur Begrenzung des Unfallrisikos]( "Beitrag zur Begrenzung des Unfallrisikos")
Beitrag zur Begrenzung des Unfallrisikos54,90 €
Celem naszych badä jest przyczynienie si¿ do ograniczenia ryzyka wypadku podczas nauki gimnastyki na pod¿o¿u w ¿rodowisku szkolnym. Nasze badanie zostäo przeprowadzone na grupie trzydziestu dwóch uczniów drugiej klasy liceum w Nanisana. Zebrali¿my równie¿ dane jako¿ciowe i ilo¿ciowe z kwestionariuszy. Zaangäowanie w dziäania edukacyjne sprawi¿o, ¿e uczniowie zacz¿li kontrolowä podejmowanie ryzyka. Zaobserwowali¿my przyswajanie programu na osi poznawczej, motorycznej i afektywnej. Wyniki ujawniaj¿ przyw¿aszczenie przez uczniów za pomoc¿ siatki, która pozwala nam wnioskowä, interpretowä i potwierdzä s¿uszno¿¿ hipotezy.