Wänym i niezb¿dnym elementem w zarz¿dzaniu jako¿ci¿ ksztäcenia s¿ wymagania wszystkich interesariuszy, w tym pracodawców, co do poziomu ksztäcenia specjalistów w szko¿ach wy¿szych. Wymagania te, to przede wszystkim zespó¿ cech zawodowych, które specjalista powinien posiadä w zakresie swojej dziäalno¿ci zawodowej. Ponadto, pracodawców interesuj¿ nie tylko cechy zawodowe, ale tak¿e poziom zdrowia fizycznego i psychicznego absolwenta. Podkre¿laj¿c zwi¿zek mi¿dzy zdrowiem a przysz¿¿ aktywno¿ci¿ zawodow¿, jedni autorzy zwracaj¿ uwag¿ na fakt, ¿e zdrowie jest "najwäniejszym" aspektem profesjonalizmu, inni, ¿e znajduje ono odzwierciedlenie w "gotowo¿ci psychofizycznej specjalisty". Istnieje wi¿c potrzeba ilo¿ciowego okre¿lenia poziomu posiadania przez specjalist¿ wymaganych cech. Poniewä trudno jest zmierzy¿ ten poziom bezpo¿rednio, zamiast o jego pomiarze, lepiej mówi¿ o stworzeniu systemu oceny informacji lub wyliczeniu integralnego kryterium jako¿ci za pomoc¿ wskäników po¿rednich o ró¿nych skalach i jednostkach miary.